Ֆիզիկական դաստիարակության ուսուցչի աշխատանքի նկարագրությունը թեմայի վերաբերյալ ֆիզիկական դաստիարակության վերաբերյալ նյութի համար: Ֆիզկուլտուրայի հրահանգչի աշխատանքի նկարագրությունը Ֆիզկուլտուրայի ուսուցիչ մանկատան աշխատանքի նկարագրությունը

I. ԸՆԴՀԱՆՈՒՐ ԴՐՈՒՅԹՆԵՐ

1. Ֆիզկուլտուրայի հրահանգիչը պատկանում է մասնագետների կատեգորիային։

2. Ֆիզկուլտուրայի հրահանգչի պաշտոնում նշանակումը և դրանից ազատումը կատարվում է կազմակերպության ղեկավարի հրամանով:

3. Որակավորման պահանջներ.

6-7 կարգ՝ միջնակարգ մասնագիտական ​​կրթություն՝ առանց ներկայացման

աշխատանքային փորձի պահանջները

8 կարգ՝ բարձրագույն մասնագիտական ​​կրթություն՝ առանց ներկայացման

աշխատանքային փորձի պահանջները կամ միջին մասնագիտական

կրթություն և դասավանդման փորձ 2-ից 5 տարի

9-րդ կարգ՝ բարձրագույն մասնագիտական ​​կրթություն և դասավանդման փորձ

աշխատել 2-ից 5 տարի կամ միջին մասնագիտական

կրթություն և դասավանդման փորձ 5-ից 10 տարի

10 կատեգորիա՝ բարձրագույն մասնագիտական ​​կրթություն և դասավանդման փորձ

աշխատել 5-ից 10 տարի կամ միջին մասնագիտական

կրթության և դասավանդման ավելի քան 10 տարվա փորձ

11 կատեգորիա՝ բարձրագույն մասնագիտական ​​կրթություն և դասավանդման փորձ

աշխատել ավելի քան 10 տարի կամ II որակավորման կարգ

4. Ֆիզկուլտուրայի հրահանգիչը պետք է իմանա.

Ռուսաստանի Դաշնության Սահմանադրությունը

Ռուսաստանի Դաշնության օրենքները, Ռուսաստանի Դաշնության Կառավարության և կրթական մարմինների որոշումները կրթության հարցերի վերաբերյալ

Մանկավարժություն և հոգեբանություն, տարիքային ֆիզիոլոգիա, անատոմիա, սանիտարական և հիգիենա

Լողի ուսուցման մեթոդը սպորտային սարքավորումների և սարքերի վրա մարզումների մեթոդը

Ջրի վրա վարքագծի կանոններ

Աշխատանքի պաշտպանության կանոններ և նորմեր, ֆիզիկական կուլտուրայի և հանգստի գործունեության ընթացքում անվտանգության միջոցառումներ, դեֆեկտոլոգիայի հիմունքներ և համապատասխան մեթոդներ (զարգացման խանգարումներ ունեցող երեխաների հետ աշխատելիս):

II. ԱՇԽԱՏԱՆՔԱՅԻՆ ՊԱՐՏԱԿԱՆՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐ

Ֆիզիկական դաստիարակության ուսուցիչ.

Կազմակերպում է ուսանողների (աշակերտների) ակտիվ հանգիստը հաստատության ուսումնական և արտադասարանական ժամանակի ռեժիմում.

Ուսուցիչների և ծնողների (նրանց փոխարինող անձանց) մասնակցությամբ կազմակերպում և անցկացնում է ֆիզիկական կուլտուրայի և սպորտի տոներ, մրցույթներ, առողջության օրեր և հանգստի այլ միջոցառումներ.

Կազմակերպում է շրջանների և մարզական բաժինների աշխատանքը.

կապեր է վարում մարզական ուղղվածության լրացուցիչ կրթության հաստատությունների և մարզական հաստատությունների հետ.

Կազմակերպում է սպորտային ակտիվի գործունեությունը.

Իրականացնում է դաստիարակչական աշխատանք ուսանողների (աշակերտների) ծնողների (նրանց փոխարինող անձանց), մանկավարժական աշխատողների շրջանում՝ համապատասխան մասնագետների ներգրավմամբ.

Մանկավարժական աշխատողների հետ համատեղ իրականացնում է ուսանողների (աշակերտների) լողի ուսուցման աշխատանքներ.

Որոշում է դասերի բովանդակությունը՝ հաշվի առնելով ուսանողների (աշակերտների) տարիքը, պատրաստվածությունը, անհատական ​​և հոգեֆիզիկական առանձնահատկությունները.

Իրականացնում է աշխատանք ուսանողների (աշակերտների) կողմից ֆիզիկական վարժություններ կատարելու հմտությունների և տեխնիկայի յուրացման ուղղությամբ, ձևավորում նրանց բարոյական և կամային որակներ.

Ապահովում է ուսանողների (աշակերտների) լիարժեք անվտանգությունը ֆիզիկական և սպորտային գործունեության ընթացքում.

Տրամադրում է առաջին օգնություն:

Մշտապես վերահսկում է սանիտարահիգիենիկ չափանիշներին համապատասխանությունը և տարածքի վիճակը:

Այն բուժաշխատողների հետ վերահսկում է ուսանողների (աշակերտների) առողջական վիճակը և կարգավորում նրանց ֆիզիկական ակտիվությունը։

Ուսումնական գործընթացի ընթացքում երեխաների կյանքի և առողջության համար պատասխանատու.

III. ԻՐԱՎՈՒՆՔՆԵՐ:

Ֆիզկուլտուրայի ուսուցիչը իրավունք ունի.

1. Ծանոթանալ կազմակերպության ղեկավարության գործունեության վերաբերյալ որոշումների նախագծերին.

2. Առաջարկություններ ներկայացնել ղեկավարությանը սույն հրահանգով նախատեսված պարտականությունների հետ կապված աշխատանքները բարելավելու համար:

3. Իր իրավասության սահմաններում անմիջականորեն ղեկավարին զեկուցել գործունեության ընթացքում հայտնաբերված բոլոր թերությունների մասին և առաջարկություններ ներկայացնել դրանց վերացման համար:

4. Անձամբ կամ կազմակերպության ղեկավարության անունից պահանջել իր պարտականությունների կատարման համար անհրաժեշտ փաստաթղթերը:

5. Կազմակերպության ղեկավարից պահանջել աջակցել իր պարտականությունների և իրավունքների իրականացմանը:

IV. ՊԱՏԱՍԽԱՆԱՏՎՈՒԹՅՈՒՆԸ.

Ֆիզիկական դաստիարակության ուսուցիչը պատասխանատու է.

1. Սույն աշխատանքի նկարագրով նախատեսված իրենց ծառայողական պարտականությունները ոչ պատշաճ կատարելու կամ չկատարելու համար՝ Ռուսաստանի Դաշնության գործող աշխատանքային օրենսդրությամբ սահմանված չափով:

2. Իրենց գործունեության իրականացման ընթացքում կատարված իրավախախտումների համար՝ Ռուսաստանի Դաշնության գործող վարչական, քրեական և քաղաքացիական օրենսդրությամբ սահմանված սահմաններում:

3. Նյութական վնաս պատճառելու համար` Ռուսաստանի Դաշնության գործող աշխատանքային և քաղաքացիական օրենսդրությամբ սահմանված սահմաններում:

ՀԱՍՏԱՏԵԼ.

[Աշխատանքի անվանումը]

_______________________________

_______________________________

[Ընկերության անվանումը]

_______________________________

_______________________/[ԼԻՐԱԿԱՆ ԱՆՈՒՆ.]/

«______» _______________ 20___ թ.

ԱՇԽԱՏԱՆՔԻ ՆԿԱՐԱԳՐՈՒԹՅՈՒՆ

Ֆիզկուլտուրայի ուսուցիչ

1. Ընդհանուր դրույթներ

1.1. Աշխատանքի այս նկարագրությունը սահմանում և կարգավորում է ֆիզկուլտուրայի հրահանգչի լիազորությունները, գործառական և աշխատանքային պարտականությունները, իրավունքներն ու պարտականությունները [Կազմակերպության անվանումը գենետիկ դեպքում] (այսուհետ՝ Ուսումնական հաստատություն):

1.2. Ֆիզկուլտուրայի հրահանգիչը պաշտոնում նշանակվում և պաշտոնից ազատվում է գործող աշխատանքային օրենսդրությամբ սահմանված կարգով Ուսումնական հաստատության ղեկավարի հրամանով:

1.3. Ֆիզկուլտուրայի դասախոսը պատկանում է մասնագետների կատեգորիային և ենթակա է [ենթակաների պաշտոնի անվանումը դատիվի դեպքում]:

1.4. Ֆիզկուլտուրայի ուսուցիչը ուղղակիորեն զեկուցում է Ուսումնական հաստատության [անմիջական ղեկավարի կոչումը՝ դաթիվ դեպքում]:

1.5. Ֆիզիկական կուլտուրայի և սպորտի բնագավառում բարձրագույն մասնագիտական ​​կրթություն կամ միջնակարգ մասնագիտական ​​կրթություն ունեցող անձը` առանց աշխատանքային ստաժի կամ բարձրագույն կամ միջին մասնագիտական ​​կրթության և ֆիզիկական կուլտուրայի և սպորտի բնագավառում լրացուցիչ մասնագիտական ​​կրթություն, առաջին օգնություն չներկայացնելու պահանջներ. աշխատանքային փորձ.

1.6. Ֆիզիկական դաստիարակության ուսուցիչը պատասխանատու է.

• իրեն վստահված աշխատանքի արդյունավետ կատարումը.
• կատարողականի, աշխատանքային և տեխնոլոգիական կարգապահության պահանջներին համապատասխանելը.
• Ուսումնական հաստատության առևտրային գաղտնիքը պարունակող (կազմող) փաստաթղթերի (տեղեկատվության) անվտանգությունը իր կալանքի տակ (նրան հայտնի է դարձել).

1.7. Ֆիզկուլտուրայի ուսուցիչը պետք է իմանա.

• Ռուսաստանի Դաշնության կրթական համակարգի զարգացման առաջնահերթ ուղղություններ.
• օրենքներ և այլ կարգավորող իրավական ակտեր, որոնք կարգավորում են կրթական, ֆիզիկական կուլտուրայի և սպորտի, ժամանցի գործունեությունը.
• Երեխայի իրավունքների մասին կոնվենցիան;
• մանկավարժություն և հոգեբանություն;
• տարիքային ֆիզիոլոգիա, անատոմիա;
• սանիտարական և հիգիենա;
• մարզական սարքավորումների և սարքավորումների վրա մարզումների մեթոդներ.
• խաղային սպորտի, լողի դասավանդման մեթոդիկա;
• ջրի վրա վարքագծի կանոններ;
• անվտանգության կանոններ ֆիզիկական կուլտուրայի և հանգստի ժամանակ.
• ուղղիչ և առողջապահական աշխատանքի հիմունքները և համապատասխան մեթոդները (զարգացման խանգարումներ ունեցող երեխաների հետ աշխատելիս).
• Արդյունավետ, տարբերակված, զարգացնող ուսուցման ժամանակակից մանկավարժական տեխնոլոգիաներ, իրավասությունների վրա հիմնված մոտեցման ներդրում.
• ուսանողների, տարբեր տարիքի աշակերտների, նրանց ծնողների (նրանց փոխարինող անձանց), ուսուցիչների հետ կապ հաստատելու մեթոդներ.
• կոնֆլիկտային իրավիճակների պատճառների ախտորոշման, դրանց կանխարգելման և լուծման տեխնոլոգիաներ.
• տեքստային խմբագրիչների, աղյուսակների, էլ. փոստի և բրաուզերների, մուլտիմեդիա սարքավորումների հետ աշխատելու հիմունքները.
• ուսումնական հաստատության ներքին կանոնակարգ (աշխատանքային կանոնակարգ).
• աշխատանքի պաշտպանության և հրդեհային անվտանգության կանոններ.

1.8. Ֆիզիկական կուլտուրայի ուսուցիչը իր աշխատանքում առաջնորդվում է.

• Ուսումնական հաստատության տեղական ակտերը և կազմակերպչական և վարչական փաստաթղթերը.
• ներքին աշխատանքային կանոնակարգ;
• աշխատանքի պաշտպանության և անվտանգության, սանիտարական և հրդեհային պաշտպանության կանոններ.
• անմիջական ղեկավարի ցուցումներ, հրամաններ, որոշումներ և ցուցումներ.
• աշխատանքի այս նկարագրությունը.

1.9. Ֆիզկուլտուրայի ուսուցչի ժամանակավոր բացակայության ընթացքում նրա պարտականությունները դրվում են [տեղակալի պաշտոնի] վրա։

2. Աշխատանքային պարտականություններ

Ֆիզկուլտուրայի ուսուցիչը պարտավոր է իրականացնել հետևյալ աշխատանքային գործառույթները.

2.1. Ուսումնական հաստատության ուսումնական և արտադասարանական ժամերին կազմակերպում է ակտիվ հանգիստ ուսանողների, աշակերտների համար.

2.2. Ուսուցիչների և ծնողների (նրանց փոխարինող անձանց) մասնակցությամբ կազմակերպում և անցկացնում է ֆիզիկական կուլտուրայի և սպորտի տոներ, մրցույթներ, առողջության օրեր և հանգստի այլ միջոցառումներ.

2.3. Կազմակերպում է շրջանների և մարզական բաժինների աշխատանքը.

2.4. կապեր է վարում մարզական ուղղվածության լրացուցիչ կրթության հաստատությունների և մարզական հաստատությունների հետ.

2.5. Կազմակերպում է սպորտային ակտիվի գործունեությունը.

2.6. Իրականացնում է դաստիարակչական աշխատանք ուսանողների, աշակերտների, ուսուցիչների ծնողների (նրանց փոխարինողներ)՝ համապատասխան մասնագետների ներգրավմամբ.

2.7. Որոշում է դասերի բովանդակությունը՝ հաշվի առնելով տարիքը, պատրաստվածությունը, անհատական ​​և հոգեֆիզիկական առանձնահատկությունները, ուսանողների, աշակերտների հետաքրքրությունները։

2.8. Իրականացնում է աշխատանք ուսանողների, աշակերտների կողմից ֆիզիկական վարժություններ կատարելու հմտությունների և տեխնիկայի յուրացման ուղղությամբ, ձևավորում նրանց բարոյական և կամային որակները:

2.9. Ապահովում է ուսանողների, աշակերտների անվտանգությունը ֆիզիկական և սպորտային գործունեության ընթացքում, ցուցաբերում է առաջին բուժօգնություն.

2.10. Մշտապես վերահսկում է սանիտարահիգիենիկ չափանիշներին համապատասխանությունը և տարածքի վիճակը:

2.11. Բժշկական աշխատողների հետ միասին այն վերահսկում է ուսանողների և աշակերտների առողջական վիճակը և կարգավորում նրանց ֆիզիկական ակտիվությունը, վերահսկում է ուսումնական հաստատությունում առողջապահական աշխատանքի որակը, օգտագործելով էլեկտրոնային ձևերը առողջության ցուցանիշների և ֆիզիկական ակտիվության գրանցման համար:

2.12. Ուսանողների, լողավազաններում գտնվող աշակերտների հետ ֆիզիկական կուլտուրայի և առողջապահական աշխատանքներ իրականացնելիս դասախոսական կազմի հետ աշխատում են նրանց լող սովորեցնել՝ հաշվի առնելով խմբի տարիքային կազմը։

2.13. Յուրաքանչյուր խմբի համար կազմում է լողի պարապմունքների ժամանակացույց, պահում է օրագիր՝ ամրագրելով լողի դասերի բովանդակությունը և յուրացնելով այն ուսանողների, աշակերտների կողմից, կազմակերպում է նախնական աշխատանք ծնողների (նրանց փոխարինող անձանց) հետ՝ ուսանողներին, կրտսեր աշակերտներին լողավազանում պարապմունքներին նախապատրաստելու համար։ , վարում է զրույցներ, ճեպազրույցներ ուսանողների, աշակերտների հետ, ովքեր սկսում են դասերը լողավազանում, լողավազանի սենյակում վարքագծի կանոնների և դրանց իրականացման վերաբերյալ:

2.14. Հաշվի առնելով ուսանողների տարիքը, փոքր տարիքի աշակերտներին օգնում է նրանց հագուստը փոխելու և ցնցուղ ընդունելու հարցում, սովորեցնում է պահպանել հիգիենայի պահանջները. կապ է պահպանում բուժանձնակազմի հետ, ստուգում է լողավազանի հիգիենիկ վիճակը.

2.15. Խորհրդատվություն և համակարգում է ուսուցիչների գործունեությունը ուսանողների և աշակերտների ֆիզիկական դաստիարակության տեսության և պրակտիկայի վերաբերյալ:

2.16. Ուսումնական գործընթացի ընթացքում ապահովում է ուսանողների, աշակերտների կյանքի և առողջության պաշտպանությունը.

2.17. Մասնակցում է մանկավարժական, մեթոդական խորհուրդների աշխատանքներին, մեթոդական աշխատանքի այլ ձևերին, ծնողական ժողովների, առողջապահական, կրթական և կրթական ծրագրով նախատեսված այլ միջոցառումների անցկացման աշխատանքներին, ծնողներին մեթոդական և խորհրդատվական օգնության կազմակերպմանը և անցկացմանը. նրանց փոխարինող անձինք.

2.18. Հետևում է աշխատանքի պաշտպանության և հրդեհային անվտանգության կանոններին:

Պաշտոնական անհրաժեշտության դեպքում ֆիզկուլտուրայի դասախոսը կարող է ներգրավվել արտաժամյա ծառայողական պարտականությունների կատարմանը` դաշնային աշխատանքային օրենսդրության դրույթներով սահմանված կարգով:

3. Իրավունքներ

Ֆիզկուլտուրայի ուսուցիչը իրավունք ունի.

3.1. Ռուսաստանի Դաշնության օրենսդրությամբ նախատեսված բոլոր սոցիալական երաշխիքների համար, ներառյալ.

• կրճատված աշխատանքային ժամերի համար;
• առնվազն երեք տարին մեկ անգամ մանկավարժական գործունեության պրոֆիլում լրացուցիչ մասնագիտական ​​կրթության համար.
• տարեկան հիմնական երկարացված վճարովի արձակուրդի համար, որի տևողությունը սահմանում է Ռուսաստանի Դաշնության Կառավարությունը.
• երկարատև արձակուրդի համար մինչև մեկ տարի շարունակական մանկավարժական աշխատանքի առնվազն տասը տարին մեկ անգամ.
• ծերության աշխատանքային կենսաթոշակի վաղաժամկետ նշանակման համար.
• Աշխատանքային սոցիալական պայմանագրով առանց հերթով բնակարան տրամադրել (եթե աշխատողը գրանցված է որպես բնակարանի կարիք ունեցող).
• մասնագիտացված բնակարանային ֆոնդի բնակելի տարածքների տրամադրման համար.
• տրամադրել փոխհատուցում բնակարանի, ջեռուցման և լուսավորության համար վճարելու համար [գյուղական բնակավայրերում, բանվորական բնակավայրերում (քաղաքային տիպի բնակավայրերում) ապրողներին և աշխատողներին].
• աշխատանքի վայրում դժբախտ պատահարի հետևանքով առողջությանը վնաս պատճառելու և մասնագիտական ​​հիվանդություն ձեռք բերելու դեպքում բժշկական, սոցիալական և մասնագիտական ​​վերականգնման համար լրացուցիչ ծախսեր վճարել.

3.2. Ծանոթացեք ղեկավարության որոշումների նախագծերին իր գործունեության վերաբերյալ։

3.3. Իր իրավասությանն առնչվող հարցերի վերաբերյալ ներկայացնում է առաջարկներ՝ կազմակերպության գործունեության բարելավման և աշխատանքային մեթոդների կատարելագործման վերաբերյալ ղեկավարության քննարկմանը, ինչպես նաև կազմակերպության գործունեության թերությունների վերացման տարբերակներ:

3.4. Կառուցվածքային ստորաբաժանումներից և մասնագետներից անձամբ կամ ղեկավարության անունից պահանջել տեղեկատվություն և փաստաթղթեր, որոնք անհրաժեշտ են իրենց պարտականությունների կատարման համար:

3.5. Իրեն հանձնարարված խնդիրների լուծմանը ներգրավել կառուցվածքային բոլոր (առանձին) ստորաբաժանումների մասնագետներին (եթե դա նախատեսված է կառուցվածքային ստորաբաժանումների կանոնակարգով, եթե ոչ՝ ղեկավարության թույլտվությամբ):

3.6. Պահանջել պայմաններ ստեղծել մասնագիտական ​​պարտականությունների կատարման համար, ներառյալ անհրաժեշտ սարքավորումների, գույքագրման, սանիտարահիգիենիկ կանոններին և կանոնակարգերին համապատասխան աշխատատեղի ապահովում:

3.7. Ռուսաստանի Դաշնության աշխատանքային օրենսդրությամբ նախատեսված այլ իրավունքներ:

4. Պատասխանատվություն և կատարողականի գնահատում

4.1. Ֆիզիկական կուլտուրայի ուսուցիչը կրում է վարչական, կարգապահական և նյութական (և որոշ դեպքերում նախատեսված է Ռուսաստանի Դաշնության օրենսդրությամբ և քրեական) պատասխանատվությունը.

4.1.1. Անմիջական ղեկավարի պաշտոնական ցուցումների չկատարումը կամ ոչ պատշաճ կատարումը.

4.1.2. Իրենց աշխատանքային գործառույթների և հանձնարարված առաջադրանքների չկատարումը կամ ոչ պատշաճ կատարումը.

4.1.3. Տրված պաշտոնական լիազորությունների ապօրինի օգտագործումը, ինչպես նաև դրանց օգտագործումը անձնական նպատակներով.

4.1.4. Սխալ տեղեկություններ իրեն վստահված աշխատանքի կարգավիճակի մասին.

4.1.5. Անվտանգության կանոնակարգերի, հրդեհային և այլ կանոնների հայտնաբերված խախտումները ճնշելու համար միջոցներ ձեռնարկելը, որոնք վտանգ են ներկայացնում ձեռնարկության և նրա աշխատակիցների գործունեության համար:

4.1.6. Աշխատանքային կարգապահություն չկատարելը.

4.2. Ֆիզկուլտուրայի հրահանգչի աշխատանքի գնահատումն իրականացվում է.

4.2.1. Անմիջական ղեկավարը` պարբերաբար, աշխատողի կողմից իր աշխատանքային գործառույթների ամենօրյա կատարման ընթացքում:

4.2.2. Ձեռնարկության ատեստավորման հանձնաժողով` պարբերաբար, բայց առնվազն երկու տարին մեկ անգամ` գնահատման ժամանակահատվածի համար կատարված աշխատանքների փաստաթղթավորված արդյունքների հիման վրա:

4.3. Ֆիզկուլտուրայի հրահանգչի աշխատանքը գնահատելու հիմնական չափանիշը նրա կողմից սույն հրահանգով նախատեսված առաջադրանքների կատարման որակը, ամբողջականությունն ու ժամանակին լինելն է:

5. Աշխատանքային պայմաններ

5.1. Ֆիզկուլտուրայի հրահանգչի աշխատանքային գրաֆիկը որոշվում է ուսումնական հաստատությունում սահմանված աշխատանքային ներքին կանոնակարգին համապատասխան:

6. Ստորագրելու իրավունք

6.1. Իր գործունեությունն ապահովելու համար ֆիզկուլտուրայի դասախոսին իրավունք է տրվում ստորագրել կազմակերպչական և վարչական փաստաթղթեր սույն աշխատանքի նկարագրով իր իրավասությանը վերապահված հարցերի վերաբերյալ:

Ծանոթացել է հրահանգներին ______ / ____________ / "__" _______ 20__ թ.

Բարի օր
Աշխատանքի նկարագրություններն այս դեպքում պետք է մշակվեն՝ հաշվի առնելով Ռուսաստանի Դաշնության Առողջապահության և սոցիալական զարգացման նախարարության 2010 թվականի օգոստոսի 26-ի N 761n հրամանի հավելվածի «Մանկավարժների պաշտոնների որակավորման բնութագրերը» բաժինը:
Դաշնային պետական ​​կրթական չափորոշիչների պահանջներին համապատասխան ուսուցման անցկացումը ներառված է ուսուցչի պարտականությունների մեջ:

Ֆիզկուլտուրայի ուսուցիչ Աշխատանքային պարտականություններ. Ուսումնական հաստատության ուսումնական և արտադասարանական ժամերին կազմակերպում է ակտիվ հանգիստ ուսանողների, աշակերտների համար. Ուսուցիչների և ծնողների (նրանց փոխարինող անձանց) մասնակցությամբ կազմակերպում և անցկացնում է ֆիզիկական կուլտուրայի և սպորտի տոներ, մրցույթներ, առողջության օրեր և հանգստի այլ միջոցառումներ. Կազմակերպում է շրջանների և մարզական բաժինների աշխատանքը. կապեր է վարում մարզական ուղղվածության լրացուցիչ կրթության հաստատությունների և մարզական հաստատությունների հետ. Կազմակերպում է սպորտային ակտիվի գործունեությունը. Իրականացնում է դաստիարակչական աշխատանք ուսանողների, աշակերտների, ուսուցիչների ծնողների (նրանց փոխարինողներ)՝ համապատասխան մասնագետների ներգրավմամբ. Որոշում է դասերի բովանդակությունը՝ հաշվի առնելով տարիքը, պատրաստվածությունը, անհատական ​​և հոգեֆիզիկական առանձնահատկությունները, ուսանողների, աշակերտների հետաքրքրությունները։ Իրականացնում է աշխատանք ուսանողների, աշակերտների կողմից ֆիզիկական վարժություններ կատարելու հմտությունների և տեխնիկայի յուրացման ուղղությամբ, ձևավորում նրանց բարոյական և կամային որակները: Ապահովում է ուսանողների, աշակերտների անվտանգությունը ֆիզիկական և սպորտային գործունեության ընթացքում, ցուցաբերում է առաջին բուժօգնություն. Մշտապես վերահսկում է սանիտարահիգիենիկ չափանիշներին համապատասխանությունը և տարածքի վիճակը: Բժշկական աշխատողների հետ միասին այն վերահսկում է ուսանողների և աշակերտների առողջական վիճակը և կարգավորում նրանց ֆիզիկական ակտիվությունը, վերահսկում է ուսումնական հաստատությունում առողջապահական աշխատանքի որակը, օգտագործելով էլեկտրոնային ձևերը առողջության ցուցանիշների և ֆիզիկական ակտիվության գրանցման համար: Ուսանողների, լողավազաններում գտնվող աշակերտների հետ ֆիզիկական կուլտուրայի և առողջապահական աշխատանք կատարելիս դասախոսական կազմի հետ միասին աշխատում են նրանց լողալ սովորեցնել՝ հաշվի առնելով խմբի տարիքային կազմը. յուրաքանչյուր խմբի համար կազմում է լողի պարապմունքների ժամանակացույց, պահում է օրագիր՝ ամրագրելով լողի դասերի բովանդակությունը և յուրացնելով այն ուսանողների, աշակերտների կողմից, կազմակերպում է նախնական աշխատանք ծնողների (նրանց փոխարինող անձանց) հետ՝ ուսանողներին, կրտսեր աշակերտներին լողավազանում պարապմունքներին նախապատրաստելու համար։ , վարում է զրույցներ, ճեպազրույցներ ուսանողների, աշակերտների հետ, ովքեր սկսում են դասերը լողավազանում, լողավազանի սենյակում վարքագծի կանոնների և դրանց իրականացման վերաբերյալ: Հաշվի առնելով ուսանողների տարիքը, փոքր տարիքի աշակերտներին օգնում է նրանց հագուստը փոխելու և ցնցուղ ընդունելու հարցում, սովորեցնում է պահպանել հիգիենայի պահանջները. կապ է պահպանում բուժանձնակազմի հետ, ստուգում է լողավազանի հիգիենիկ վիճակը. Խորհրդատվություն և համակարգում է ուսուցիչների գործունեությունը ուսանողների և աշակերտների ֆիզիկական դաստիարակության տեսության և պրակտիկայի վերաբերյալ: Ուսումնական գործընթացի ընթացքում ապահովում է ուսանողների, աշակերտների կյանքի և առողջության պաշտպանությունը. Մասնակցում է մանկավարժական, մեթոդական խորհուրդների աշխատանքներին, մեթոդական աշխատանքի այլ ձևերին, ծնողական ժողովների, առողջապահական, կրթական և կրթական ծրագրով նախատեսված այլ միջոցառումների անցկացման աշխատանքներին, ծնողներին մեթոդական և խորհրդատվական օգնության կազմակերպմանը և անցկացմանը. նրանց փոխարինող անձինք. Հետևում է աշխատանքի պաշտպանության և հրդեհային անվտանգության կանոններին:
Պետք է իմանալ.Ռուսաստանի Դաշնության կրթական համակարգի զարգացման առաջնահերթ ուղղություններ. օրենքներ և այլ կարգավորող իրավական ակտեր, որոնք կարգավորում են կրթական, ֆիզիկական կուլտուրայի և սպորտի, ժամանցի գործունեությունը. Երեխայի իրավունքների մասին կոնվենցիան; մանկավարժություն և հոգեբանություն; տարիքային ֆիզիոլոգիա, անատոմիա; սանիտարական և հիգիենա; մարզական սարքավորումների և սարքավորումների վրա մարզումների մեթոդներ. խաղային սպորտի, լողի դասավանդման մեթոդիկա; ջրի վրա վարքագծի կանոններ; անվտանգության կանոններ ֆիզիկական կուլտուրայի և հանգստի ժամանակ. ուղղիչ և առողջապահական աշխատանքի հիմունքները և համապատասխան մեթոդները (զարգացման խանգարումներ ունեցող երեխաների հետ աշխատելիս). Արդյունավետ, տարբերակված, զարգացնող ուսուցման ժամանակակից մանկավարժական տեխնոլոգիաներ, իրավասությունների վրա հիմնված մոտեցման ներդրում. ուսանողների, տարբեր տարիքի աշակերտների, նրանց ծնողների (նրանց փոխարինող անձանց), ուսուցիչների հետ կապ հաստատելու մեթոդներ. կոնֆլիկտային իրավիճակների պատճառների ախտորոշման, դրանց կանխարգելման և լուծման տեխնոլոգիաներ. տեքստային խմբագրիչների, աղյուսակների, էլ. փոստի և բրաուզերների, մուլտիմեդիա սարքավորումների հետ աշխատելու հիմունքները. ուսումնական հաստատության ներքին կանոնակարգ (աշխատանքային կանոնակարգ). աշխատանքի պաշտպանության և հրդեհային անվտանգության կանոններ.
Որակավորման պահանջներ.Բարձրագույն մասնագիտական ​​կրթություն կամ միջին մասնագիտական ​​կրթություն ֆիզիկական կուլտուրայի և սպորտի բնագավառում՝ առանց աշխատանքային ստաժի պահանջներ ներկայացնելու, կամ բարձրագույն կամ միջին մասնագիտական ​​կրթություն և լրացուցիչ մասնագիտական ​​կրթություն ֆիզիկական կուլտուրայի և սպորտի բնագավառում, առաջին բուժօգնություն՝ առանց աշխատանքային ստաժի պահանջներ ներկայացնելու։

1. Ընդհանուր դրույթներ

1.1. Նախադպրոցական ուսումնական հաստատության (մանկապարտեզի) ֆիզկուլտուրայի ուսուցչի աշխատանքի այս նկարագրությունը մշակվել է նախադպրոցական կրթության դաշնային պետական ​​կրթական ստանդարտի պահանջներին համապատասխան, որը հաստատվել է Ռուսաստանի Դաշնության կրթության և գիտության նախարարության հոկտեմբերի 17-ի հրամանով: , 2013 թիվ 1155; ղեկավարների, մասնագետների և աշխատողների պաշտոնների միասնական որակավորման գրացուցակի հիման վրա, բաժին « Մանկավարժների պաշտոնների որակավորման բնութագրերը», ՀՀ Առողջապահության և սոցիալական զարգացման նախարարության 2010 թվականի օգոստոսի 26-ի թիվ 761n հրամանով, 31 մայիսի 2011թ. դեկտեմբերի 29-ի թիվ 273 դաշնային օրենքի համաձայն «2012 թ. 2019 թվականի դեկտեմբերի 27-ին փոփոխված Ռուսաստանի Դաշնության աշխատանքային օրենսգիրքը և աշխատողի և գործատուի միջև աշխատանքային հարաբերությունները կարգավորող այլ կանոնակարգեր:

1.2. Ֆիզկուլտուրայի հրահանգիչը պատկանում է մանկավարժական աշխատողների կատեգորիային, նշանակվում և աշխատանքից ազատվում է նախադպրոցական ուսումնական հաստատության ղեկավարի կողմից:

1.3. Մասնագիտությանը ներկայացվող պահանջները՝ բարձրագույն մասնագիտական ​​կրթություն կամ միջին մասնագիտական ​​կրթություն ֆիզիկական կուլտուրայի և սպորտի բնագավառում՝ առանց աշխատանքային ստաժի կամ բարձրագույն կամ միջին մասնագիտական ​​կրթություն և լրացուցիչ մասնագիտական ​​կրթություն ֆիզիկական կուլտուրայի և սպորտի բնագավառում, առաջին օգնություն՝ առանց պահանջների։ աշխատանքային փորձի համար.

1.4. Աշխատակիցը խստորեն պահպանում է նախադպրոցական ուսումնական հաստատությունում (մանկապարտեզում) ֆիզկուլտուրայի հրահանգչի աշխատանքի նկարագրությունը, հաշվի առնելով Դաշնային պետական ​​կրթական ստանդարտի պահանջները, հետևում է նախադպրոցական ուսումնական հաստատության ղեկավարի կողմից ստացված հրահանգներին:

1.5. Արձակուրդին չհամընկնող ժամանակահատվածում նախադպրոցական ուսումնական հաստատության տնօրինությունը սահմանված աշխատանքային ժամերին ներգրավվում է մանկավարժական, մեթոդական կամ կազմակերպչական աշխատանքներում:

1.6. Իր աշխատանքում ֆիզկուլտուրայի ուսուցիչը գործում է հետևյալի համաձայն.

• Ռուսաստանի Դաշնության Սահմանադրություն և օրենքներ;
• դաշնային օրենքը» Ռուսաստանի Դաշնությունում կրթության մասին»;
• Ռուսաստանի Դաշնության Քաղաքացիական և աշխատանքային օրենսգրքեր;
• Ռուսաստանի Դաշնության Նախագահի հրամանագրեր, Ռուսաստանի Դաշնության Կառավարության որոշումներ.
• Ռուսաստանի Դաշնության կրթության նախարարության հրամաններն ու հրահանգները.
• Հիմնական հանրակրթական ծրագրերի՝ նախադպրոցական կրթության կրթական ծրագրերի կրթական գործունեության կազմակերպման և իրականացման կարգը.
• կատարված աշխատանքի հարցերի վերաբերյալ նորմատիվ փաստաթղթեր և մեթոդական նյութեր.
• DOW-ի կանոնադրությունը և տեղական իրավական ակտերը.
• Նախադպրոցական ուսումնական հաստատության ներքին աշխատանքային գրաֆիկի կանոններ.
• Աշխատանքի պաշտպանության, անվտանգության և հրդեհային պաշտպանության կանոններ և նորմեր.
• մանկապարտեզի ղեկավարի հրամաններ և հրամաններ.
• այս աշխատանքի նկարագրությունը և աշխատանքային պայմանագիրը:

1.7. Ֆիզկուլտուրայի ուսուցիչը, որն իրականացնում է նախադպրոցական հաստատության հիմնական կրթական ծրագիրը, պետք է ունենա երեխաների զարգացման համար անհրաժեշտ պայմաններ ստեղծելու համար անհրաժեշտ հիմնական իրավասությունները, որոնք նշված են Կրթության դաշնային պետական ​​կրթական ստանդարտում.

• միջոցառումների կազմակերպում, որոնք ուղղված են աշակերտների առողջությանը և նրանց ֆիզիկական զարգացմանը.
• ապահովել էմոցիոնալ բարեկեցություն յուրաքանչյուր երեխայի՝ որպես անհատի նկատմամբ հարգանքի միջոցով.
• երեխաների անհատականության և նախաձեռնության աջակցություն;
• կրթական գործունեություն նախադպրոցական կրթության հիմնական կրթական ծրագրի իրականացման համար (կրթական տարածք) Ֆիզիկական զարգացում»);
• փոխգործակցություն մանկապարտեզի աշակերտների և աշխատողների ծնողների (օրինական ներկայացուցիչների) հետ.
• մեթոդական աջակցություն կրթական ոլորտի բովանդակության իրականացման համար» Ֆիզիկական զարգացում» նախադպրոցական ուսումնական հաստատությունում.
• տեղեկատվական և հաղորդակցական տեխնոլոգիաների կիրառումը և դրանք կրթական գործընթացում կիրառելու կարողությունը.

1.8. Ֆիզկուլտուրայի ուսուցիչը պետք է իմանա.

• Ռուսաստանի Դաշնության կրթական համակարգի զարգացման ժամանակակից ուղղությունները.
• օրենքներ և այլ կարգավորող իրավական ակտեր, որոնք կարգավորում են կրթական, ֆիզիկական կուլտուրայի և սպորտի, ժամանցի գործունեությունը.
• Երեխայի իրավունքների մասին կոնվենցիան;
• մանկավարժություն և հոգեբանություն;
• տարիքային ֆիզիոլոգիա, անատոմիա; սանիտարական և հիգիենայի կանոններ;
• դասավանդման մեթոդիկա պարզ սպորտային սարքավորումների, պատի ձողերի և այլ սպորտային սարքավորումների օգտագործման ժամանակ.
• սպորտային խաղերի, լողի դասավանդման ճիշտ մեթոդաբանություն;
• ջրի վրա վարքագծի կանոններ;
• երեխայի կյանքի անվտանգությունը ֆիզիկական կուլտուրայի և հանգստի ժամանակ.
• ուղղիչ և առողջապահական աշխատանքի հիմունքները և անհրաժեշտ մեթոդները (զարգացման խանգարումներ ունեցող երեխաների հետ աշխատելիս).
• արտադրողական, տարբերակված, զարգացնող կրթության հայտնի մանկավարժական տեխնոլոգիաներ, իրավասությունների վրա հիմնված մոտեցման իրականացում.
• տարբեր տարիքի աշակերտների, նրանց ծնողների (նրանց փոխարինող անձանց), մանկավարժական աշխատողների հետ կապ հաստատելու մեթոդներ.
• կոնֆլիկտային իրավիճակների պատճառների ախտորոշման, դրանց կանխարգելման և լուծման տեխնոլոգիաներ.
• նախադպրոցական ուսումնական հաստատության ներքին աշխատանքային գրաֆիկի սահմանված կանոններ.
• աշխատանքի պաշտպանության և հրդեհային անվտանգության կանոններ, հրդեհի և տարհանման դեպքում գործողությունների կարգ.

Ուսուցիչը պետք է համապատասխանի նախադպրոցական ուսումնական հաստատության ֆիզկուլտուրայի հրահանգչի աշխատանքի նկարագրի դրույթներին, տիրապետի տեքստային խմբագրիչների, աղյուսակների, ներկայացման ծրագրերի, էլեկտրոնային փոստի և բրաուզերների, համակարգչային և մուլտիմեդիա սարքավորումների հետ աշխատելու հմտություններ:

2. Աշխատանքային պարտականություններ

2.1. Նախադպրոցական ուսումնական հաստատության ֆիզկուլտուրայի ուսուցիչը կազմակերպում է աշակերտների ակտիվ հանգիստը դպրոցական և արտադասարանական ժամերին:

2.2. Կազմակերպում և անցկացնում է ուսուցչական կազմի և ծնողների (նրանց փոխարինող անձանց) մասնակցությամբ ֆիզիկական կուլտուրայի և սպորտի տոներ, մրցույթներ, առողջության օրեր և առողջարարական այլ միջոցառումներ.

2.3. Նախադպրոցական ուսումնական հաստատությունում պլանավորում է շրջանների և մարզական բաժինների աշխատանքը.

2.4. Միջոցներ է ձեռնարկում առողջական վիճակի շեղումներ ունեցող աշակերտների ֆիզիկական վերականգնման համար, առկա է թույլ ֆիզիկական պատրաստվածություն:

2.5. Այն նպաստում է երեխաների առողջ ապրելակերպի հիմքերի ձևավորմանը, մասնակցում է երեխաների առողջության պահպանմանն ու ամրապնդմանը, նրանց ֆիզիկական զարգացմանը նախադպրոցական զարգացման բոլոր փուլերում:

2.6. Իրականացնում է դաստիարակչական աշխատանք աշակերտների ծնողների (նրանց փոխարինողներ) շրջանում՝ անհրաժեշտ մասնագետների ներգրավմամբ.

2.7. Որոշում է դասերի բովանդակությունը՝ հաշվի առնելով նախադպրոցական ուսումնական հաստատության աշակերտների տարիքային կատեգորիան, վերապատրաստումը, անհատական ​​և հոգեֆիզիկական բնութագրերը, երեխաների հետաքրքրությունները:

2.8. Ապահովում է երեխաների ֆիզիկական դաստիարակության ծրագրի իրականացումը` հաշվի առնելով նախադպրոցական տարիքի երեխաների զարգացման տարիքային և հոգեֆիզիկական առանձնահատկությունները.

2.9. Իրականացնում է աշխատանք աշակերտների կողմից ֆիզիկական վարժությունների հմտությունների և տեխնիկայի յուրացման ուղղությամբ, ձևավորում նրանց բարոյական և կամային որակները:

2.10. Մշակում է աշխատանքի բովանդակությունը կրթական ծրագրին, նախադպրոցական ուսումնական հաստատության տարեկան աշխատանքային պլանին համապատասխան և սահմանում դրա տեսակներն ու ձևերը՝ ելնելով նախադպրոցական ուսումնական հաստատությունում պահանջվող պայմաններից.

2.11. Աշխատանքային պրակտիկայում ներմուծում է երեխաների ֆիզիկական դաստիարակության նոր տեխնոլոգիաներ և փոփոխական ծրագրեր:

2.12. Տարին երկու անգամ վերահսկում է երեխաների ֆիզիկական զարգացումը և ֆիզիկական պատրաստվածությունը և դրա արդյունքների հիման վրա յուրաքանչյուր տարիքային խմբի համար առանձին-առանձին կազմում է ֆիզկուլտուրայի պարապմունքների երկարաժամկետ պլաններ և իրականացնում երեխաների հետ անհատական ​​աշխատանք։

2.13. Հոգ տանել աշակերտների անվտանգության մասին ֆիզիկական և սպորտային գործունեության ընթացքում, ցուցաբերել առաջին օգնություն:

2.14. Իրականացնում է վերապատրաստման աշխատանքներ նախադպրոցական ուսումնական հաստատության դաստիարակների շրջանում ֆիզիկական դաստիարակության հարցերով. օգնում է կազմակերպել երեխաների շարժիչ գործունեությունը, ֆիզիկական ակտիվության ճիշտ բաշխումը. զարգացնում է առավոտյան վարժությունների համալիրներ; կազմում է մաքուր օդում ֆիզիկական զարգացման անմիջականորեն կրթական գործունեության պլաններ, օգնություն է ցուցաբերում կազմակերպման գործում և պարբերաբար վերահսկում դրանց իրականացումը:

2.15. Մշտապես հոգ է տանում սանիտարահիգիենիկ չափանիշների պահպանման և ֆիզիկական դաստիարակության համար նախատեսված տարածքների վիճակի մասին:

2.16. Վերահսկում է առկա մարզական օբյեկտների, սարքավորումների և մարզագույքի վիճակը, օգտագործումը և պահեստավորումը:

2.17. Բժշկական աշխատողների հետ միասին նա վերահսկում է աշակերտների առողջական վիճակը և վերահսկում նրանց ֆիզիկական ակտիվությունը, վերահսկում է նախադպրոցական ուսումնական հաստատություններում առողջապահական աշխատանքի որակը, օգտագործելով էլեկտրոնային ձևերը առողջության ցուցանիշների և ֆիզիկական ակտիվության գրանցման համար:

2.18. Լողավազաններում երեխաների հետ ֆիզիկական կուլտուրայի և առողջապահական աշխատանքներ կատարելիս դասախոսական կազմի հետ աշխատում են նրանց լողալ սովորեցնելու համար՝ հաշվի առնելով խմբի տարիքային կազմը. յուրաքանչյուր խմբի համար առանձին-առանձին կազմում է լողի պարապմունքների ժամանակացույց, վարում է օրագիր՝ ամրագրելով լողի պարապմունքների բովանդակությունը և աշակերտների կողմից դրա ըմբռնումը. կազմակերպում է նախնական աշխատանք ծնողների (նրանց փոխարինող անձանց) հետ՝ աշակերտներին լողավազանում պարապմունքներին նախապատրաստելու համար, վարում է զրույցներ, ճեպազրույցներ լողավազանում դասեր սկսող աշակերտների հետ լողավազանում վարքագծի կանոնների և դրանց իրականացման վերաբերյալ:

2.19. Հաշվի առնելով աշակերտների տարիքը՝ օգնում է նրանց հագուստը փոխելիս, սովորեցնում է պահպանել հիգիենայի պահանջները։ Կապ է պահպանում բուժաշխատողների հետ, ստուգում է լողավազանի հիգիենիկ վիճակը։

2.20. Խորհրդատվություն և համակարգում է ուսուցիչների գործունեությունը երեխաների ֆիզիկական դաստիարակության տեսության և պրակտիկայի վերաբերյալ:

2.21. Ապահովում է երեխաների կյանքի և առողջության պաշտպանությունը ուսումնական գործընթացում.

2.22. Հետևում է աշխատանքի պաշտպանության և հրդեհային անվտանգության կանոններին, չի խախտում նախադպրոցական ուսումնական հաստատությունում ֆիզկուլտուրայի հրահանգչի աշխատանքի նկարագրությունը, հետևում է աշակերտների կյանքի և առողջության պահպանման հրահանգներին:

2.23. Կարգավորող պահանջներին համապատասխան նախապատրաստում է անհրաժեշտ փաստաթղթերը.

• ուսումնական տարվա գործունեության պլանը.
• աշխատանքային գրաֆիկ;
• Աշակերտների ծնողների (նրանց փոխարինող անձանց) հետ խորհրդակցությունների ամսագիր.
• ուսուցիչների հետ խորհրդակցությունների ամսագիր;
• աշակերտների ֆիզիկական որակներն ու ձեռքբերումները գնահատելու քարտեր.
• գործունեության պլան, անհատական ​​զարգացման քարտեզներ հաշմանդամություն ունեցող երեխաների համար;
• ուսումնական տարվա կատարած աշխատանքների վերաբերյալ վերլուծական հաշվետվություն և այլն։

3. Իրավունքներ

Ֆիզկուլտուրայի ուսուցիչը իրավունք ունի.

3.1. Ծանոթացեք նախադպրոցական ուսումնական հաստատության ղեկավարի մասնագիտական ​​գործունեությանը վերաբերող որոշումների նախագծերին.

3.2. Պահանջել նախադպրոցական ուսումնական հաստատության ղեկավարությունից ստեղծել մասնագիտական ​​պարտականությունների կատարման համար անհրաժեշտ պայմաններ.

3.3. Ջրային ռեսուրսների կառավարման (ՋՀՌ) ղեկավարի տեղակալի հետ որոշել երեխաների, ուսուցիչների և ծնողների հետ աշխատելու հատուկ առաջադրանքներ. առանձնացնել գործունեության առաջնահերթ ոլորտները որոշակի ժամանակահատվածում, ընտրել և օգտագործել նախադպրոցական տարիքի երեխաների ֆիզիկական դաստիարակության հայտնի մեթոդները, ուսումնական միջոցները և նյութերը:

3.4. Մասնակցել, խոսել իրենց աշխատանքային գործունեության փորձի ընդհանրացումով մեթոդական միավորումներում, մանկավարժական խորհուրդներում, ծնողական ժողովներում, տարբեր մակարդակների կոնֆերանսներում և լրատվամիջոցներում:

3.5. Նախադպրոցական ուսումնական հաստատության կանոնադրությամբ սահմանված իր իրավասության սահմաններում և պահանջվող կարգով ներկա գտնվել մանկապարտեզի այլ դաստիարակների կողմից անցկացվող միջոցառումներին:

3.6. Հաստատության ղեկավարի քննարկմանը ներկայացնել մանկապարտեզի գործունեության բարելավման վերաբերյալ առաջարկություններ.

3.7. Նախադպրոցական ուսումնական հաստատության աշխատակիցներից ստանալ իրենց գործունեության իրականացման համար անհրաժեշտ տեղեկատվություն.

3.8. Պաշտպանեք ձեր մասնագիտական ​​պատիվն ու արժանապատվությունը, ծանոթացեք բողոքներին և բացատրեք դրանց վերաբերյալ։

3.9. Բարելավեք ձեր մասնագիտական ​​որակավորումները, պարբերաբար անցեք ատեստավորում:

4. Պատասխանատվություն

4.1. Ֆիզիկական կուլտուրայի հրահանգիչը, Ռուսաստանի Դաշնության օրենսդրությամբ սահմանված կարգով, պատասխանատու է.

• ուսումնական գործընթացի ուսումնական պլանին և ժամանակացույցին համապատասխան հաստատված կրթական ծրագրի անորակ կամ թերի իրականացման համար.
• ուսումնական գործընթացի ընթացքում նախադպրոցական ուսումնական հաստատության աշակերտների կյանքի և առողջության համար.
• երեխայի իրավունքները և ազատությունները չկատարելու համար.
• Նախադպրոցական ուսումնական հաստատությունում ֆիզկուլտուրայի հրահանգչի այս աշխատանքի նկարագրով նախատեսված իրենց ծառայողական պարտականությունները խախտելու (ոչ պատշաճ կատարման) համար, Կանոնադրությունը, Աշխատանքի ներքին կանոնակարգը Ռուսաստանի Դաշնության գործող աշխատանքային օրենսդրությամբ սահմանված սահմաններում.
• Ռուսաստանի Դաշնության գործող վարչական օրենսդրությամբ սահմանված սահմաններում իրենց գործունեության իրականացման ընթացքում կատարված հանցագործությունների համար:

4.2. Երեխայի անձի նկատմամբ ֆիզիկական և (կամ) հոգեկան բռնության հետ կապված կրթության մեթոդների, ներառյալ մեկ անգամ, կիրառելու համար ֆիզիկական դաստիարակության ուսուցիչը կարող է պաշտոնանկ արվել աշխատանքային օրենսդրության և Դաշնային օրենքի համաձայն: Ռուսաստանի Դաշնությունում կրթության մասին».

4.3. Աշխատանքի պաշտպանության, հրդեհային անվտանգության, սանիտարահիգիենիկ կանոնների խախտման համար ֆիզկուլտուրայի հրահանգիչը վարչական պատասխանատվության կենթարկվի վարչական օրենսդրությամբ նախատեսված կարգով և դեպքերում:

4.4. Նախադպրոցական ուսումնական հաստատությանը կամ ուսումնական գործընթացի մասնակիցներին իրենց պարտականությունների կատարման (չկատարման) մեղավոր վնաս պատճառելու համար ֆիզկուլտուրայի դաստիարակը պատասխանատվություն է կրում աշխատանքային օրենսդրությամբ սահմանված կարգով և սահմաններում. Ռուսաստանի Դաշնության:

4.5. Ֆիզկուլտուրայի դասավանդողը քաղաքացիական պատասխանատվություն է կրում քաղաքացու անձին կամ գույքին, ինչպես նաև նախադպրոցական ուսումնական հաստատությանը պատճառված կամ բարոյական վնաս պատճառելու համար՝ անձնական ոչ գույքային իրավունքները խախտող գործողություններով, ինչպես նաև նախատեսված այլ դեպքերում։ Ռուսաստանի Դաշնության օրենսդրությամբ:

5. Հարաբերություններ. Հարաբերություններ ըստ պաշտոնի

5.1. Աշխատում է նորմալացված աշխատանքային օրվա ռեժիմով` համաձայն հաստատված ժամանակացույցի, որը կազմված է 30-ժամյա աշխատանքային շաբաթվա հիման վրա, գործունեության ինքնապլանավորում, հաշվետվություններ և մասնակցություն նախադպրոցական ուսումնական հաստատությունների պարտադիր պլանային գործունեությանը, որոնց արտադրության ստանդարտները հաստատված չէ:

5.2. Տարեկան գործունեության ծրագրին համապատասխան՝ նախադպրոցական ուսումնական հաստատությունն ինքնուրույն պլանավորում է իր գործունեությունը մեկ տարի, վեց ամիս և ամսական՝ նախադպրոցական ուսումնական հաստատության ղեկավարի կողմից պլանի հաստատմամբ:

5.3. Մասնակցում է մանկավարժական, մեթոդական խորհուրդների, մեթոդական աշխատանքի այլ ձևերի աշխատանքներին, ծնողական ժողովների, առողջապահական, կրթական և ուսումնական ծրագրով հաստատված այլ միջոցառումների անցկացման աշխատանքներին, ծնողներին կամ անձանց մեթոդական և խորհրդատվական օգնություն կազմակերպելուն և անցկացմանը. ովքեր փոխարինում են նրանց:

5.4. Տեղեկացնում է մանկապարտեզի վարիչին, վարչատնտեսական աշխատանքների գծով փոխտնօրենին (վերահսկողին) ուսումնական գործընթացում առկա բոլոր թերությունների մասին. Առաջարկություններ է անում թերությունները վերացնելու և ֆիզկուլտուրայի հրահանգչի աշխատանքը օպտիմալացնելու համար.

5.5. Նախադպրոցական ուսումնական հաստատության տնօրինությունից ստանում է կարգավորող, իրավական, կազմակերպչական և մեթոդական բնույթի տեղեկատվություն, ծանոթանում համապատասխան փաստաթղթերին.

5.6. Պարբերաբար տեղեկատվություն է փոխանակում նախադպրոցական ուսումնական հաստատության ղեկավարության և ուսուցչական կազմի հետ իր իրավասությանը վերաբերող հարցերի վերաբերյալ.

5.7. Կապ է պահպանում լրացուցիչ մարզական ուսումնական հաստատությունների և մարզական հաստատությունների հետ.

6. Աշխատանքի նկարագրությունը հաստատելու և փոփոխելու կարգը

6.1. Աշխատանքի ներկայիս նկարագրության մեջ փոփոխություններ և լրացումներ են կատարվում նույն ձևով, որով ընդունվում է աշխատանքի նկարագրությունը:

6.2. Աշխատանքի նկարագրությունն ուժի մեջ է մտնում հաստատման պահից և ուժի մեջ է մինչև այն փոխարինվի նոր աշխատանքի նկարագրով:

Ինչպե՞ս է հաշվարկվում մանկապարտեզի ֆիզկուլտուրայի դասավանդողի դրույքաչափը, որն է ստանդարտ աշխատաժամանակը և ինչ է անում ուսուցիչը ժամերով չորոշված ​​ժամանակահատվածում:

Իմացեք ավելին ֆիզիկական հրահանգչի աշխատանքի մասին

Նախադպրոցական կազմակերպություններում Դաշնային պետական ​​\u200b\u200bկրթական ստանդարտի ներդրմամբ միանգամայն կտրականապես սահմանված են ֆիզկուլտուրայի հրահանգչի որակավորման պահանջները. մասնագիտական ​​կրթություն ֆիզիկական դաստիարակության և սպորտի ոլորտում: Վստահաբար, ապագայում նման մասնագետներ կհայտնվեն մանկապարտեզներում, սակայն այսօր մասնագետները չեն ձգտում այս պաշտոնին։ Չնայած այն հանգամանքին, որ ֆիզկուլտուրայի դասախոսը պատկանում է մանկավարժական աշխատողների կատեգորիային, նա 25 տարվա աշխատանքային ստաժից հետո արտոնյալ կենսաթոշակի իրավունք չունի, ինչպես նախադպրոցական ուսումնական հաստատության մյուս մանկավարժական աշխատողները, օրինակ՝ մանկավարժը կամ երաժշտական ​​ղեկավարը։ .

Այնուամենայնիվ, ֆիզկուլտուրայի ուսուցչի հիմնական աշխատանքը երեխաների հետ ֆիզիկական կուլտուրայի պարապմունքների, սպորտային միջոցառումների և արձակուրդների անցկացումն է, որը փաստացի ներառված է աշխատանքային ստանդարտ ժամանակի մեջ, ինչպես նաև երկարաժամկետ պլանների կազմումը, դասերի նշումները, փաստաթղթերի պահպանումը. մի բան, որը խլում է մնացած ամբողջ ժամանակը, որը սահմանված չէ ժամերով:

Ինչպե՞ս է հաշվարկվում նախադպրոցական ուսումնական հաստատության ֆիզկուլտուրայի ուսուցչի դրույքաչափը:

Համաձայն Ռուսաստանի Դաշնության Աշխատանքի նախարարության 1993թ. 21.04.1993 թիվ 88 նախադպրոցական հաստատությունում, կամ ինչպես այժմ առաջարկվում է. պահանջվում է ֆիզկուլտուրայի հրահանգիչ, համապատասխանաբար, ֆիզկուլտուրայի լրիվ դրույքաչափը ութ խումբ է։
ԴԻՏԵԼ ԱՎԵԼԻՆ

Ֆիզկուլտուրայի հրահանգչի աշխատանքային ժամերը

Համաձայն Ռուսաստանի Դաշնության կրթության և գիտության նախարարության հրամանի N 1 հավելվածի
22 դեկտեմբերի, 2014թ №1601
«Մանկավարժական աշխատողների աշխատաժամանակի տևողության (մանկավարժական աշխատանքի ժամերի նորմերը՝ աշխատավարձի չափով) և մանկավարժական աշխատողների ուսումնական ծանրաբեռնվածության որոշման կարգի մասին՝ աշխատանքային պայմանագրով».
Գրանցված է Ռուսաստանի արդարադատության նախարարությունում 2015 թվականի փետրվարի 25-ին No 36204
Մանկավարժական աշխատողների աշխատաժամանակի տևողությունը (մանկավարժական աշխատանքի ժամերի նորմերը աշխատավարձի դրույքաչափով).
Ֆիզկուլտուրայի հրահանգիչներ՝ համաձայն 2.6 կետի. Աշխատավարձի համար մանկավարժական աշխատանքի ժամերի նորմը շաբաթական 30 ժամ է։
Հրամանի մեկնաբանությունից. «Բոլոր դասախոսական կազմի համար (բացառությամբ թիվ 1601 հրամանի 1-ին հավելվածի 2.8-րդ կետի 2.8.1. և 2.8.2. ենթակետերով նախատեսված դասախոսական կազմի) մանկավարժական ժամերի նորմերը. աշխատել աշխատավարձի չափով նրանց աշխատանքային ժամերն են. Աշխատավարձի դրույքաչափով սահմանված ժամերի նորմերին հակառակ մանկավարժական աշխատանքի ծավալի ավելացման կամ նվազման դեպքում նրանց աշխատաժամանակի տևողությունը (ինչպես նաև աշխատավարձի չափը) ավելանում կամ նվազում է:
Սույն հրամանը, Ռուսաստանի Դաշնության RFTC-ի 333-րդ հոդվածի հետ մեկտեղ, շատ կարևոր է ուսուցիչների աշխատաժամանակի հետ կապված հարցերի իրավական կարգավորման կայունությունն ապահովելու համար:

Ֆիզկուլտուրայի ուսուցչի աշխատանքային ժամերի մասին.
Փաստաթղթի համաձայն, մանկավարժական աշխատողների աշխատանքային ժամերին, կախված զբաղեցրած պաշտոնից, ներառվում է ուսումնական (ԳԿՀ) աշխատանքը՝ նորմալացված մաս, ինչպես նաև ուսումնական, անհատական ​​աշխատանք ուսանողների հետ, գիտական, ստեղծագործական և հետազոտական, այլ մանկավարժական աշխատանք։ աշխատանքային (ծառայողական) պարտականություններով և (կամ) անհատական ​​պլանով նախատեսված աշխատանք՝ մեթոդական, նախապատրաստական, կազմակերպչական, ախտորոշիչ, մոնիտորինգի աշխատանք, ուսանողների հետ իրականացվող ուսումնական, սպորտային, ժամանցի, սպորտային, ստեղծագործական և այլ գործունեության պլաններով նախատեսված աշխատանք. .

Ֆիզկուլտուրայի հրահանգչի աշխատանքային պարտականությունները

Ֆիզիկական դաստիարակի պարտականությունները նախատեսված են աշխատանքի նկարագրով, որը մշակվել է Ռուսաստանի Դաշնության աշխատանքային օրենսգրքի, Առողջապահության նախարարության հրամանով հաստատված կրթական կազմակերպության ֆիզկուլտուրայի հրահանգչի որակավորման բնութագրերի հիման վրա. Ռուսաստանի Դաշնության կրթության և սոցիալական զարգացման 2010 թվականի օգոստոսի 26-ի թիվ 761n կրթական կազմակերպության կանոնադրությունը.

Ֆիզկուլտուրայի ուսուցիչ

Աշխատանքային պարտականություններ (համապատասխանում է GEF DO-ին)
Ուսումնական հաստատության ուսումնական և արտադասարանական ժամերին կազմակերպում է ակտիվ հանգիստ ուսանողների, աշակերտների համար. Ուսուցիչների և ծնողների (նրանց փոխարինող անձանց) մասնակցությամբ կազմակերպում և անցկացնում է ֆիզիկական կուլտուրայի և սպորտի տոներ, մրցույթներ, առողջության օրեր և հանգստի այլ միջոցառումներ. Իրականացնում է դաստիարակչական աշխատանք ուսանողների, աշակերտների, ուսուցիչների ծնողների (նրանց փոխարինողներ)՝ համապատասխան մասնագետների ներգրավմամբ. Որոշում է դասերի բովանդակությունը՝ հաշվի առնելով տարիքը, պատրաստվածությունը, անհատական ​​և հոգեֆիզիկական առանձնահատկությունները, ուսանողների, աշակերտների հետաքրքրությունները։ Իրականացնում է աշխատանք ուսանողների, աշակերտների կողմից ֆիզիկական վարժություններ կատարելու հմտությունների և տեխնիկայի յուրացման ուղղությամբ, ձևավորում նրանց բարոյական և կամային որակները: Ապահովում է ուսանողների, աշակերտների անվտանգությունը ֆիզիկական և սպորտային գործունեության ընթացքում, ցուցաբերում է առաջին բուժօգնություն. Մշտապես վերահսկում է սանիտարահիգիենիկ չափանիշներին համապատասխանությունը և տարածքի վիճակը: Բժշկական աշխատողների հետ միասին այն վերահսկում է ուսանողների և աշակերտների առողջական վիճակը և կարգավորում նրանց ֆիզիկական ակտիվությունը, վերահսկում է ուսումնական հաստատությունում առողջապահական աշխատանքի որակը, օգտագործելով էլեկտրոնային ձևերը առողջության ցուցանիշների և ֆիզիկական ակտիվության գրանցման համար: Ուսանողների հետ ֆիզիկական կուլտուրայի և առողջապահական աշխատանքների իրականացման ժամանակ լողավազաններում գտնվող աշակերտները դասախոսական կազմի հետ միասին աշխատում են նրանց լողալ սովորեցնելու ուղղությամբ՝ հաշվի առնելով խմբի տարիքային կազմը. յուրաքանչյուր խմբի համար կազմում է լողի պարապմունքների ժամանակացույց, պահում է օրագիր՝ ամրագրելով լողի դասերի բովանդակությունը և յուրացնելով այն ուսանողների, աշակերտների կողմից, կազմակերպում է նախնական աշխատանք ծնողների (նրանց փոխարինող անձանց) հետ՝ ուսանողներին, կրտսեր աշակերտներին լողավազանում պարապմունքներին նախապատրաստելու համար։ , վարում է զրույցներ, ճեպազրույցներ ուսանողների, աշակերտների հետ, ովքեր սկսում են դասերը լողավազանում, լողավազանի սենյակում վարքագծի կանոնների և դրանց իրականացման վերաբերյալ: Հաշվի առնելով ուսանողների տարիքը, փոքր տարիքի աշակերտներին օգնում է նրանց հագուստը փոխելու և ցնցուղ ընդունելու հարցում, սովորեցնում է պահպանել հիգիենայի պահանջները. կապ է պահպանում բուժանձնակազմի հետ, ստուգում է լողավազանի հիգիենիկ վիճակը. Խորհրդատվություն և համակարգում է ուսուցիչների գործունեությունը ուսանողների և աշակերտների ֆիզիկական դաստիարակության տեսության և պրակտիկայի վերաբերյալ: Ուսումնական գործընթացի ընթացքում ապահովում է ուսանողների, աշակերտների կյանքի և առողջության պաշտպանությունը. Մասնակցում է մանկավարժական, մեթոդական խորհուրդների աշխատանքներին, մեթոդական աշխատանքի այլ ձևերին, ծնողական ժողովների, առողջապահական, կրթական և կրթական ծրագրով նախատեսված այլ միջոցառումների անցկացման աշխատանքներին, ծնողներին մեթոդական և խորհրդատվական օգնության կազմակերպմանը և անցկացմանը. նրանց փոխարինող անձինք. Հետևում է աշխատանքի պաշտպանության և հրդեհային անվտանգության կանոններին:
Մանկապարտեզի ֆիզկուլտուրայի ուսուցիչը պետք է իմանա.
Ռուսաստանի Դաշնության կրթական համակարգի զարգացման առաջնահերթ ուղղություններ. օրենքներ և այլ կարգավորող իրավական ակտեր, որոնք կարգավորում են կրթական, ֆիզիկական կուլտուրայի և սպորտի, ժամանցի գործունեությունը. Երեխայի իրավունքների մասին կոնվենցիան; մանկավարժություն և հոգեբանություն; տարիքային ֆիզիոլոգիա, անատոմիա; սանիտարական և հիգիենա; մարզական սարքավորումների և սարքավորումների վրա մարզումների մեթոդներ. խաղային սպորտի, լողի դասավանդման մեթոդիկա; ջրի վրա վարքագծի կանոններ; անվտանգության կանոններ ֆիզիկական կուլտուրայի և հանգստի ժամանակ. ուղղիչ և առողջապահական աշխատանքի հիմունքները և համապատասխան մեթոդները (զարգացման խանգարումներ ունեցող երեխաների հետ աշխատելիս). Արդյունավետ, տարբերակված, զարգացնող ուսուցման ժամանակակից մանկավարժական տեխնոլոգիաներ, իրավասությունների վրա հիմնված մոտեցման ներդրում. ուսանողների, տարբեր տարիքի աշակերտների, նրանց ծնողների (նրանց փոխարինող անձանց), ուսուցիչների հետ կապ հաստատելու մեթոդներ. կոնֆլիկտային իրավիճակների պատճառների ախտորոշման, դրանց կանխարգելման և լուծման տեխնոլոգիաներ. տեքստային խմբագրիչների, աղյուսակների, էլ. փոստի և բրաուզերների, մուլտիմեդիա սարքավորումների հետ աշխատելու հիմունքները. ուսումնական հաստատության ներքին կանոնակարգ (աշխատանքային կանոնակարգ). աշխատանքի պաշտպանության և հրդեհային անվտանգության կանոններ.

Հրահանգների ձեռնարկի նմուշ

Ֆայլը կունենա սաԴաշնային պետական ​​կրթական ստանդարտի պահանջների համար ուղղված նորը կա, կարող եք կարդալ այստեղ

ԱՇԽԱՏԱՆՔԻ ՈՒՍՈՒՑԻՉ ՖԻԶԿԱԿԱՆ ԿՐԹՈՒԹՅԱՆ

1. Ընդհանուր դրույթներ
1.1. Աշխատանքի այս նկարագրությունը մշակվել է ուսումնական հաստատության ֆիզկուլտուրայի հրահանգչի որակավորման բնութագրերի հիման վրա, որը հաստատվել է Ռուսաստանի Դաշնության Առողջապահության, կրթության և սոցիալական զարգացման նախարարության 2010 թվականի օգոստոսի 26-ի թիվ 761n հրամանով, Աշխատանքի մասին: Ռուսաստանի Դաշնության օրենսգիրք, հաստատության կանոնադրություն.
1.2. Ֆիզկուլտուրայի հրահանգիչը (այսուհետ՝ ֆիզկուլտուրայի հրահանգիչ) պատկանում է մանկավարժական աշխատողների կատեգորիային, նշանակվում և աշխատանքից ազատվում է նախադպրոցական ուսումնական հաստատության ղեկավարի կողմից։
1.3. Ֆիզկուլտուրայի հրահանգիչը անմիջականորեն զեկուցում է նախադպրոցական ուսումնական հաստատության ղեկավարին, ուսումնամեթոդական աշխատանքների գծով տեղակալին:
1.4. Իր գործունեության ընթացքում ֆիզկուլտուրայի ուսուցիչը պետք է առաջնորդվի.
- Ռուսաստանի Դաշնության Սահմանադրությունը և դաշնային օրենքները, Ռուսաստանի Դաշնության Նախագահի հրամանագրերը, Ռուսաստանի Դաշնության Կառավարության որոշումները, Ռուսաստանի Դաշնության օրենսդիր և գործադիր իշխանությունների այլ կարգավորող իրավական ակտերը.
- «Կրթության մասին» Ռուսաստանի Դաշնության օրենքը, կրթության խնդիրները կարգավորող այլ իրավական ակտեր.
- նախադպրոցական ուսումնական հաստատության կանոնադրությունը և տեղական ակտերը, ներառյալ՝ աշխատանքային ներքին կանոնակարգերը. աշխատանքի պաշտպանության, անվտանգության և հրդեհային պաշտպանության կանոններ և կանոնակարգեր. ղեկավարի հրամաններ և հրամաններ, աշխատանքի այս նկարագրությունը. աշխատանքային պայմանագիր;
- Նախադպրոցական ուսումնական հաստատություններում հանգստի կազմակերպման վերաբերյալ օրենսդրական և կարգավորող փաստաթղթեր.
- Կարգավորող փաստաթղթեր և մեթոդական նյութեր մասնագիտական ​​և գործնական գործունեության հարցերի վերաբերյալ.
1.5. Ֆիզիկական դաստիարակության ուսուցիչ.
- աշխատում է նախադպրոցական ուսումնական հաստատության ղեկավարի կողմից հաստատված ժամանակացույցով, շաբաթական 30 ժամ ծանրաբեռնվածությամբ մեկ դրույքաչափով.
- կրթական ծրագրին համապատասխան, նախադպրոցական ուսումնական հաստատության տարեկան աշխատանքային պլանը նախադպրոցական ուսումնական հաստատության ղեկավարի կողմից պլանի հաստատմամբ ինքնուրույն պլանավորում է իր տարվա և ամսական գործունեությունը.
- անհրաժեշտության դեպքում նախադպրոցական ուսումնական հաստատության ղեկավարության կողմից սահմանված աշխատանքային ժամերին ներգրավվում է մանկավարժական, մեթոդական կամ կազմակերպչական աշխատանքներում.
- նախադպրոցական ուսումնական հաստատության տնօրինությունից ստանում է իրավական, կազմակերպչական և մեթոդական բնույթի տեղեկատվություն, ծանոթանում համապատասխան փաստաթղթերին.
- համակարգված կերպով տեղեկատվություն է փոխանակում նախադպրոցական ուսումնական հաստատության ղեկավարության և ուսուցչական անձնակազմի հետ իր իրավասությանը վերաբերող հարցերի վերաբերյալ.
- հաշվետու է նախադպրոցական ուսումնական հաստատության ղեկավարին և հաստատության մանկավարժական խորհրդին.
2. Աշխատանքային պարտականություններ
Ֆիզիկական դաստիարակության ուսուցիչ.
- ուսուցիչների և ծնողների (նրանց փոխարինող անձանց) մասնակցությամբ կազմակերպում և անցկացնում է ֆիզիկական կուլտուրայի և սպորտի տոներ, մրցույթներ, առողջության օրեր և այլ ժամանցային միջոցառումներ.
- համապատասխան մասնագետների ներգրավմամբ իրականացնում է դաստիարակչական աշխատանք աշակերտների ծնողների (նրանց փոխարինող անձանց), ուսուցիչների շրջանում.
- կապեր է վարում մարզական ուղղվածության լրացուցիչ կրթության հաստատությունների և մարզական հաստատությունների հետ.
- որոշում է ֆիզիկական զարգացման համար անմիջականորեն կրթական գործունեության բովանդակությունը՝ հաշվի առնելով տարիքը, պատրաստվածությունը, անհատական ​​և հոգեֆիզիկական առանձնահատկությունները, աշակերտների հետաքրքրությունները:
- իրականացնում է աշակերտների կողմից ֆիզիկական վարժությունների հմտությունների և տեխնիկայի յուրացման աշխատանքներ, ձևավորում նրանց բարոյական և կամային որակները.
- Ապահովում է աշակերտների անվտանգությունը ֆիզիկական զարգացման համար անմիջական ուսումնական գործունեության ընթացքում, ցուցաբերում է առաջին բուժօգնություն. մշտապես վերահսկում է տարածքի սանիտարահիգիենիկ չափանիշներին և պայմաններին համապատասխանությունը:
- Բուժաշխատողների հետ միասին վերահսկում է աշակերտների առողջական վիճակը և կարգավորում նրանց ֆիզիկական ակտիվությունը, վերահսկում է առողջապահական աշխատանքի որակը ուսումնական հաստատությունում՝ օգտագործելով առողջապահական ցուցանիշները և ֆիզիկական ակտիվությունը գրանցելու էլեկտրոնային ձևերը:
- Խորհրդակցում և համակարգում է ուսուցիչների գործունեությունը ֆիզիկական զարգացման տեսության և պրակտիկայի վերաբերյալ:
- ուսումնական գործընթացի ընթացքում ապահովում է աշակերտների կյանքի և առողջության պաշտպանությունը.
- մասնակցում է մանկավարժական, մեթոդական խորհուրդների, մեթոդական աշխատանքի այլ ձևերի աշխատանքներին, ծնողական ժողովների, առողջապահական, կրթական և կրթական ծրագրով նախատեսված այլ միջոցառումների անցկացման աշխատանքներին, ծնողներին մեթոդական և խորհրդատվական օգնության կազմակերպմանն ու անցկացմանը. կամ նրանց փոխարինող անձինք:
- Հետևում է աշխատանքի պաշտպանության և հրդեհային անվտանգության կանոններին.
- Նպաստում է երեխաների առողջության պահպանմանն ու ամրապնդմանը, նրանց ֆիզիկական զարգացմանը նախադպրոցական մանկության բոլոր փուլերում.
- ապահովում է երեխաների ֆիզիկական դաստիարակության ծրագրի իրականացումը` հաշվի առնելով նախադպրոցական տարիքի երեխաների զարգացման տարիքային և հոգեֆիզիկական առանձնահատկությունները. անհատապես ուղղված մոտեցում նախադպրոցականների խմբերի ընտրության և ձեռքբերման համար ֆիզիկական զարգացման և հանգստի գործունեության ուղղակի կրթական գործունեության համար. երեխաների անվտանգությունը, նրանց առողջության պաշտպանությունը, հուզական հարմարավետությունը ֆիզիկական վարժությունների ժամանակ:
- ուսումնական ծրագրին, նախադպրոցական ուսումնական հաստատության տարեկան աշխատանքային պլանին համապատասխան պլանավորում է աշխատանքի բովանդակությունը և որոշում դրա տեսակներն ու ձևերը՝ ելնելով ուսումնական հաստատության պայմաններից.
- Աշխատանքի պրակտիկայում ներդնում է երեխաների ֆիզիկական դաստիարակության նոր տեխնոլոգիաներ և փոփոխական ծրագրեր:
- Տարին երկու անգամ վերահսկում է երեխաների ֆիզիկական զարգացումը և ֆիզիկական պատրաստվածությունը և դրա հիման վրա յուրաքանչյուր տարիքային խմբի համար կազմում է ֆիզիկական դաստիարակության երկարաժամկետ պլաններ, երեխաների հետ անհատական ​​աշխատանք։
- Միջոցներ է ձեռնարկում առողջական վիճակի շեղումներ և ֆիզիկական վատ պատրաստվածություն ունեցող աշակերտների ֆիզիկական վերականգնման համար.
- Պատասխանատու է մարզասրահը և գրասենյակը տարբեր ձեռնարկներով և մեթոդական մշակումներով համալրելու համար:
- իրականացնում է վերապատրաստման աշխատանքներ նախադպրոցական ուսումնական հաստատությունների դաստիարակների շրջանում ֆիզիկական դաստիարակության հարցերի վերաբերյալ. օգնում է երեխաների ֆիզիկական ակտիվության կազմակերպմանը, ֆիզիկական ակտիվության բաշխմանը. զարգացնում է առավոտյան վարժությունների համալիրներ; կազմում է օդում ֆիզիկական զարգացման անմիջականորեն կրթական գործունեության պլաններ, օգնություն է ցուցաբերում կազմակերպման գործում և պարբերաբար վերահսկում դրանց իրականացումը:
- լոգոպեդ ուսուցչի, հոգեբանի և մանկավարժների հետ համատեղ երկարաժամկետ պլանավորման հիման վրա իրականացնում է ֆիզիկական կուլտուրայի և առողջապահական աշխատանքի տարբերակված մոտեցում՝ հաշվի առնելով զարգացման շեղումներ ունեցող երեխաների տարիքը և անհատական ​​հոգեբանական առանձնահատկությունները։
-Ամիսը մեկ անգամ յուրաքանչյուր տարիքային խմբում անցկացնում է մարզական գործունեություն, իսկ տարին երկու-երեք անգամ՝ սպորտային արձակուրդներ։
- համապատասխանում է ֆիզիկական գործունեության ռեժիմին ֆիզիկական զարգացման և սպորտի և ժամանցի համար անմիջականորեն կրթական գործունեություն իրականացնելիս. անվտանգության կանոններ սպորտային սարքավորումներ և գույքագրում օգտագործելիս.
-Ներկայացնում է իր աշխատանքի փորձը նախադպրոցական ուսումնական հաստատությունների շրջանակներում, շրջանային, քաղաքային և մարզային միջոցառումներին:
- Վերահսկում է մարզական օբյեկտների և սարքավորումների վիճակն ու աշխատանքը.
-Կազմում է անհրաժեշտ փաստաթղթեր՝ համաձայն կարգավորող պահանջների.
- Կազմակերպում է շրջանների և մարզական բաժինների աշխատանքը.
- ըստ ժամանակացույցի անցնում է բուժզննում.
-Ամեն օր իր աշխատավայրը պահում է կատարյալ վիճակում։
- Ֆիզկուլտուրայի հրահանգիչը պարտավոր է պետին, ուսումնամեթոդական աշխատանքների գծով տեղակալին տեղեկացնել հիվանդության պատճառով աշխատանքից բացակայելու և հիվանդությունից, արձակուրդից հետո աշխատանք սկսելու մասին:
3. Ֆիզկուլտուրայի հրահանգիչը պետք է իմանա
- Ռուսաստանի Դաշնության կրթական համակարգի զարգացման առաջնահերթ ուղղություններ.
- կրթական, ֆիզիկական կուլտուրայի և սպորտի, ժամանցի գործունեությունը կարգավորող օրենքներ և այլ նորմատիվ իրավական ակտեր.
- Երեխայի իրավունքների մասին կոնվենցիան.
- Մանկավարժություն և հոգեբանություն; տարիքային ֆիզիոլոգիա, անատոմիա; սանիտարական և հիգիենա;
- մարզական սարքավորումների և սարքավորումների վրա մարզումների մեթոդներ. սպորտ խաղալու ուսուցման մեթոդներ;
- ֆիզիկական կուլտուրայի և հանգստի գործունեության անվտանգության կանոններ. ուղղիչ և առողջապահական աշխատանքի հիմունքները և համապատասխան մեթոդները (զարգացման հաշմանդամություն ունեցող երեխաների հետ աշխատելիս), արդյունավետ, տարբերակված, զարգացնող ուսուցման ժամանակակից մանկավարժական տեխնոլոգիաներ, իրավասությունների վրա հիմնված մոտեցման իրականացում.
- տարբեր տարիքի աշակերտների, նրանց ծնողների (նրանց փոխարինող անձանց), մանկավարժական աշխատողների հետ կապ հաստատելու մեթոդներ.
- կոնֆլիկտային իրավիճակների պատճառների ախտորոշման, դրանց կանխարգելման և լուծման տեխնոլոգիաներ.
- տեքստային խմբագրիչների, աղյուսակների, էլ. փոստի և բրաուզերների, մուլտիմեդիա սարքավորումների հետ աշխատելու հիմունքները.
- ուսումնական հաստատության ներքին կանոնակարգ (աշխատանքային կանոնակարգ). աշխատանքի պաշտպանության և հրդեհային անվտանգության կանոններ.
4. Իրավունքներ
Ֆիզկուլտուրայի ուսուցիչը իրավունք ունի.
4.1. 42 օրացուցային օր տևողությամբ տարեկան վճարովի արձակուրդի համար (ըստ մեկ դրույքաչափի փոխհատուցման տիպի խմբերով աշխատելու՝ 56 օրացուցային օր):
4.2. Ծանոթացեք նախադպրոցական ուսումնական հաստատության ղեկավարի գործունեության վերաբերյալ որոշումների նախագծերին.
4.3. Հրաժարվել կատարել նախադպրոցական ուսումնական հաստատության ղեկավարության հրամանները այն դեպքերում, երբ դրանք հակասում են մասնագիտական ​​էթիկայի սկզբունքներին կամ նրա աշխատանքի հիմնական խնդիրներին:
4.4. Պահանջել նախադպրոցական հաստատության ղեկավարությունից ստեղծել մասնագիտական ​​պարտականությունների կատարման համար անհրաժեշտ պայմաններ.
4.5. Ուսումնական և մեթոդական աշխատանքի պետի տեղակալի հետ որոշում է երեխաների, ուսուցիչների և ծնողների (օրինական ներկայացուցիչներ) հետ աշխատելու հատուկ խնդիրները. բացահայտել գործունեության առաջնահերթ ոլորտները որոշակի ժամանակահատվածում. նախադպրոցական ուսումնական հաստատության կրթական ծրագրին և տարեկան աշխատանքային պլանին համապատասխան ընտրել և կիրառել ֆիզկուլտուրայի ժամանակակից մեթոդներ, ուսումնական միջոցներ և նյութեր.
4.6. Մասնակցել նախադպրոցական ուսումնական հաստատության մանկավարժական խորհրդի աշխատանքներին.
4.7. Մասնակցեք, խոսեք մեթոդական ասոցիացիաներում, մանկավարժական խորհուրդներում, ծնողական ժողովներում, տարբեր մակարդակների կոնֆերանսներում և լրատվամիջոցներում իրենց աշխատանքի փորձի ընդհանրացումով:
4.8. Բարելավեք ձեր հմտությունները:
4.9. Ռուսաստանի Դաշնության օրենսդրությամբ նախատեսված այլ իրավունքների նկատմամբ:
5. Պատասխանատվություն
5.1. Ֆիզկուլտուրայի ուսուցիչը, Ռուսաստանի Դաշնության օրենսդրությամբ սահմանված կարգով, պատասխանատու է.
- պլանին համապատասխան կրթական ծրագրի անորակ կամ թերի իրականացում.
- ուսումնական գործընթացի ընթացքում աշակերտների կյանքն ու առողջությունը.
- երեխայի իրավունքների և ազատությունների խախտում.
- սույն հրահանգով նախատեսված իրենց ծառայողական պարտականությունները չկատարելը (ոչ պատշաճ կատարումը) Ռուսաստանի Դաշնության գործող աշխատանքային օրենսդրությամբ սահմանված սահմաններում.
- քաղաքացու անձին կամ գույքին պատճառված վնասի, ինչպես նաև նախադպրոցական կրթության կամ անձնական ոչ գույքային իրավունքները խախտող գործողություններով բարոյական վնաս պատճառելու համար, ինչպես նաև Ռուսաստանի Դաշնության քաղաքացիական օրենսդրությամբ նախատեսված այլ դեպքերում:
5.2. Դիմումի համար, ներառյալ. աշակերտի անձի նկատմամբ ֆիզիկական և (կամ) մտավոր բռնության հետ կապված կրթության միանվագ մեթոդները, ֆիզիկական դաստիարակության ուսուցիչը ազատվում է զբաղեցրած պաշտոնից Ռուսաստանի Դաշնության աշխատանքային օրենսդրությանը և Ռուսաստանի Դաշնության օրենքին համապատասխան»: Կրթության մասին».
5.3. Աուդիո և վիդեո սարքավորումների շահագործման, հրդեհային անվտանգության, աշխատանքի պաշտպանության, սանիտարահիգիենիկ կանոնների խախտման համար ֆիզկուլտուրայի ուսուցիչը վարչական պատասխանատվության է ենթարկվում Ռուսաստանի Դաշնության վարչական օրենսդրությամբ նախատեսված կարգով և դեպքերում:
5.4. Նախադպրոցական ուսումնական հաստատություններին կամ ուսումնական գործընթացի մասնակիցներին իրենց պարտականությունների կատարման (չկատարման) հետ կապված մեղավոր վնաս պատճառելու համար ֆիզկուլտուրայի դաստիարակը պատասխանատվություն է կրում աշխատանքային օրենսդրությամբ սահմանված կարգով և սահմաններում. Ռուսաստանի Դաշնություն.

Աշխատանքի ընդունելիս պետք է ուշադիր կարդալ աշխատանքի նկարագրությունը, մի հապաղեք քննարկել յուրաքանչյուր կետ մենեջերի հետ: Այս դեպքում ձեր և մենեջերի միջև բացթողումներ չեն լինի, ինչը ձեզ թույլ կտա գործնական հարաբերություններ հաստատել, օրինակ՝ ճիշտ հրաժարվել մենեջերի այն հրամաններից, որոնք կապված չեն ֆիզկուլտուրայի հրահանգչի պաշտոնական պարտականությունների հետ։